以“奥尔夫音乐教学”为主体，与ABA理论相结合，课程中融入语言、游戏等多种教学，通过感知、律动、互动、唱歌、模仿等活动达成音乐与语言和肢体相结合的目的，缓解孩子易烦躁的情绪；提高孩子注意力，配合能力，减少刻板行为。 另一方面改善孩子的视觉，听觉，触觉，肢体协调能力等。
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